关键词： 特岗教师 2024

一、单选题

1.著名生态学家、生物学家劳伦兹发现，刚出生的小鸭子会发生“印刻”现象，即模仿第一眼看到的动物并向其学习。这一观点支持了教育的（）

A. 神话起源说 

B. 生物起源说 

C. 劳动起源说 

D. 心理起源说

2.路老师在进行生物课教学的过程中，经常是先给大家讲解知识，然后带大家到植物园里去观察，有时候大家一起进行一些扦插的操作，这样既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教育过程的（）

A. 直接经验与间接经验相统一的规律 

B. 掌握知识与发展能力相统一的规律

C. 教师主导与学生主体相统一的规律 

D. 传授知识与思想教育相统一的规律

3.小学生常需要老师和家长向其提出明确的要求，并在他们的监督和帮助下才能完成活动。这表明小学生意志的（）发展还不成熟。

A. 自觉性 

B. 果断性 

C. 自制力 

D. 坚持性

4.下列不属于联结主义学习理论观点的是（）

A. 习惯是反复练习与强化的结果 

B. 认知结构是学习的基础

C. 一切学习都是通过条件作用建立的 

D. 学习是在刺激与反应之间建立联结

5.构成教育法律责任的前提条件是（）

A. 行为人主观上有过错 

B. 有损害事实

C. 思想违法 

D. 有因果关系

二、判断题

1.作为一名教师，做好教育教学工作的前提是热爱教育事业。（）

2.班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期是在班集体初建期的松散群体阶段。（）

3.某学生在与人交往时，把自己具有的某些不讨人喜欢、不为人接受的观念、性格等转移到别人身上，认为别人也是如此，以掩盖自己不受欢迎的特征。这种社会知觉偏差属于晕轮效应。（）

4.学习“圆的东西会滚动”，需要学“圆的东西”和“滚动”两个概念，根据加涅的学习分类理论，这属于信号学习。（）

5.在开展以“保护家乡生态环境”为主题的综合实践活动中，学生自己选择活动目标、内容、方式，教师只对其进行指导。这体现了综合实践活动课具有自主性特征。（）

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】生物起源说认为，教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象。根据题干中劳伦兹的观点，动物界也存在教育活动，这与教育的生物起源说观点一致。

2.A【解析】题干中，路老师给大家讲解知识是学生获取间接经验的体现，同时，路老师带大家到植物园观察和操作，是学生自主探索，获得直接经验的过程。因此，题干所述体现了路老师遵循了教育过程的直接经验与间接经验相统一的规律。

3.A【解析】低年级小学生的主动性和自觉性较差，不善于向自己提出学习和工作的要求，主动地去完成任务，常需要家长、教师向他们提出目的和任务，并要在成人的督促下才能完成。故题干表明小学生意志的自觉性发展还不成熟。

4.B【解析】联结学习理论认为，一切学习都是通过条件作用，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。强化在刺激—反应联结的建立中起着重要作用。在刺激—反应联结中，个体学到的是习惯，而习惯是反复练习和强化的结果。习惯一旦形成，只要原来的或类似的刺激情境出现，习得的习惯性反应就会自动出现。所以，A、C、D三项属于联结主义学习理论的观点。B项所述内容属于认知派学习理论的观点。

5.B【解析】有损害事实是指行为人有侵害教育管理、教学秩序及从事教育教学活动的公民、法人和其他组织的合法权益的客观事实存在。这是构成教育法律责任的前提条件。

二、判断题

1.√【解析】热爱教育事业是教师做好教育工作的前提，是教师职业道德的基础，也是教师劳动积极性和创造性的源泉。

2.√【解析】热班集体初建期的松散群体阶段是班主任工作最繁忙的时期，也是班主任工作能力经受考验的关键期。

3.×【解析】投射是指由于个体具有某种特性，因而推断他人也有与自己相同的特性的心理现象。即自己是怎样的，便认为别人也是这样的，以此来缓解心理压力。题干中的学生将自己具有的特征转移到别人身上，认为别人也是如此，这正体现了投射效应。

4.×【解析】规则学习（原理学习）是指学习两个或两个以上概念之间的关系。故题干所述属于规则学习。

5.√【解析】综合实践活动具有自主性的特点，能充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的充分发挥开辟广阔的空间。学生自己选择学习的目标、内容、方式及指导教师，自己决定活动结果呈现的形式，指导教师只对其进行必要的指导，不包揽学生的工作。

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