关键词： 教师资格证 2023

• *备考没方向？
• *考试时间不清楚？
• *成绩看不懂？
• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

扫码添加专属备考顾问
▪ 0元领取考点真题礼包
▪ 获取1对1备考指导

一、单选题

1.教学中教师的主导作用的充分体现，所产生的结果是（  ）

A.学生主动性的丧失

B.教师替代学生学习

C.学生主动性的充分发挥

D.课堂纪律的强化

2.下列属于爱国主义教育活动的是（  ）

A.参观抗日战争纪念馆

B.开展“主动承担家务”活动

C.开展“礼让斑马线”教育活动

D.开展“反邪教渗透”教育活动

3.人们能通过一个人的表情来推测出他的情绪状态，这体现出情绪、情感具有（  ）

A.适应功能

B.信号功能

C.动机功能

D.组织功能

4.根据艾里克森的人格发展阶段理论，8岁的孩子处于（  ）阶段。

A.信任对不信任

B.自主对羞怯、怀疑

C.主动对内疚

D.勤奋对自卑

5.在科尔伯格道德发展阶段理论中，儿童认为海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，而且他以后可以再把钱还给药剂师，如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。儿童这种道德发展水平属于（  ）

A.惩罚与服从定向阶段

B.好孩子定向阶段

C.相对功利主义定向阶段

D.维护法律和社会秩序定向阶段

二、简答题

简述桑代克的联结—试误学习理论与完形—顿悟学习理论的联系。

【参考答案解析】

一、单选题

1.C【解析】教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的。教师的主导作用要依赖于学生主体作用的发挥。学生学习的主动性、积极性越高，说明教师的主导作用发挥得越好。反过来，学生主体作用要依赖于教师的主导作用来实现。只有教师、学生两方面互相配合，才能收到最佳的教学效果。

2.A【解析】A项属于爱国主义教育活动，B项和C项属于道德教育活动，D项属于思想教育活动。

3.B【解析】情绪和情感的信号功能是指情绪和情感在人际间具有传递信息、沟通思想的功能，这种功能是通过表情实现的。

4.D【解析】根据艾里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的学龄期学生，其主要发展任务是培养勤奋感，克服自卑感。

5.C【解析】相对功利的道德定向阶段儿童的道德价值来自对自己要求的满足，偶尔也来自对他人需要的满足。在进行道德评价时，儿童开始从不同角度将行为与需要联系起来，但具有较强的自我中心性，认为符合自己需要的行为就是正确的。他们赞成偷药的原因是：海因茨偷药其实不会对药剂师造成任何损失，他以后可以再把钱还给他。如果他不想失去他的妻子，他就应该去偷药。他们反对偷药的原因是：药剂师并没有错，他只是跟其他人一样希望赚钱。而且他的妻子在他出狱前可能会死，因而对他没有好处。

二、简答题

格式塔学派对学习理论的发展做出了重要贡献，肯定了主体的能动作用，把学习视为主动构造完形的过程，强调观察、顿悟和理解等认知功能在学习中的作用，同时也批判了桑代克的联结—试误学习理论。

但是，苛勒的完形—顿悟学习与桑代克的联结—试误学习也并不是互相排斥和绝对对立的。联结—试误往往是顿悟的前奏，顿悟则是练习到某种程度时出现的结果。联结—试误和顿悟在人类学习中均极为常见，它们是两种不同方式、不同阶段或不同水平的学习类型。一般来说，简单的、主体已有经验可循的问题解决，往往不需要进行反复的联结—试误；而对于复杂的、创造性的问题解决，大多需要经过联结—试误的过程，方能产生顿悟。

2024教资上岸大本营

• 考试公告
• 成绩查询
• 资格认定
• 备考讲座

扫码进群，备考路上不孤独，互帮互助，共同上岸！

点击打开